李总讲话摘录
 

★ 在行万里路中提升自己的品位

　　耳濡目染，不学以能。有见识和修养的人，品位自然显现。然而，增长见识、提升修养，就不能把自己局限在一个小圈子里（比如：家、公司两点来回式），而是应该抱着开放的心态，多走出去看看，去一些能提升品位和修养的地方，如：名山大川、名胜古迹、博物馆、美术馆、图书馆、音乐厅、咖啡屋等，常常在这样的环境里，不轻易间，自己的文化素养和底蕴就会得到提升。

★ 在破万卷书中提升自己的品位

　　窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。每天抽出一点时间，读点书，读好书，放下手机，让心静下来，去感悟前人的境界，领略他人的风采，在不知不觉中，你的品位就会得到很大的提升。苏轼说的“腹有诗书气自华”就是这个意思。

★ 在与阳光的人对话中提升自己的品味

　　近朱者赤，近墨者黑。多与那些层次高、有修养、有品位的人交流、接触，无形之中就会被传导，自己的品位也会慢慢提高。你和什么样的人在一起，久而久之，你往往就会是什么样的人。请远离负能量朋友圈，思想带偏了，不会有什么好行为，更不会有什么好结果。

★ 学无止境

　　旧书不厌百回读，熟读深思子自知。读书是最简单、最普遍向前人学习的方式。学习什么？学习别人的成功经验，给自己一双隐形的翅膀；看看别人失败的原因，给自己一双明亮的眼睛。学习，是站在前人的肩膀上来构建自己的认知体系，要比自己积累、教训中获得的更全面，也会少走很多弯路，少交很多学费，我们不能用代价来积累教训。

★ 融会贯通

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学到的知识不断实践。读了很多书（参观了很多地方、领略了很多风情），我们会感觉自己收获很大，但是真正变成自己的认知，就需要不断实践（用在工作上），不断实践可以帮助我们加深对知识的认知，也才是我们学习的目的。 

★ 执经叩问

　　知不足者好学，耻下问者自满。常怀空杯的心态多与认知能力高的人互动，向认知能力高的人学习，可以快速提高我们的认知能力，开阔我们的眼界；与认知能力高的人多接触，即使不能当面受惠，也会在耳濡目染中学到很多东西。另一方面，为什么我们要选择好的生活和工作环境？因为可以改变我们的认知和品位。

　　人和人是有差别的，而且这种差别因为认知能力的不同随着时间推移会越来越大。

★ 洞若观火

　　认知能力是思维模型的体现，是对事物和问题抽象化的思考。我们处理不同的问题，在初期思维起点，就要有对应的思维模式（就是考虑问题的方法、角度）。在时间管理方面，我们要学习“时间的四象限管理”思维方式；在效益方面，我们要参考“效益的四象限管理”思维方式；在风险方面，我们要参考“风险的四象限管理”思维方式。

★ 以铜为镜

 　　也许我们（当然包括我）不知自己低认知，看看我们是否有以下行为，以铜为镜可以正衣冠，若有，建议改之，否则，会影响一生。

（1）低认知的人，有“习惯性反驳”的心理，不论别人跟他说什么，他张口就否定、唱反调，自以为伶牙俐齿，颇有见解，但在别人眼中除了刻薄，只剩戾气，往往失道寡助，与人貌合神离，路会越走越窄。

（2）低认知的人，有“习惯性推卸责任”的心理，遇到问题总是习惯从别人身上找原因，却从不反省自己，久而久之，人生的路上只能一错再错，陷入四面楚歌矛盾的旋涡。

（3）低认知的人，有“习惯性自以为是”的心理，往往对自己不懂的领域或者没有经历过的事情想当然指挥或指责，让别人一头雾水，口服心不服，其结果事与愿违，徒劳无功。所以，我们不能犯想当然的错误。知之为知之，不知为不知，是知也。

★ 做一个有格局的人

　　与人不求备，检身若不及。意思是：对别人不能求全责备，省视自身的缺点唯恐不够。伊尹告诉我们：要宽于律人、严于律己才能够得道多助、不被孤立。对待他人，不能过于苛求，要常常看到人家的长处；而对待自己要严格，要经常认识到自己的不足，不能凡事以我中心，不能任性，不能张扬，不能卖老资格，更多的是委曲求全。唯宽可以容人，唯厚可以载物。站位决定地位，眼界决定境界。